国名：新西兰 (New Zealand)
国旗：呈横长方形，长与宽之比为２∶１。旗地为深蓝色，左上方为英国国旗红、白色的“米”字图案，右边有四颗镶白边的红色五角星，四颗星排列均不对称。新西兰是英联邦成员国，红、白“米”字图案表明同英国的传统关系；四颗星表示南十字星座，表明该国位于南半球，同时还象征独立和希望。
国徽：中心图案为盾徽。盾面上有五组图案；四颗五角星代表南十字星座，象征新西兰；麦捆代表农业；羊代表该国发达的畜牧业；交叉的斧头象征该国的工业和矿业；三只扬帆的船表示该国海上贸易的重要性。盾徽右侧为手持武器的毛利人，左侧是持有国旗的欧洲移民妇女；上方有一顶英国伊丽莎白女王二世加冕典礼时用的王冠，象征英国女王也是新西兰的国家元首；下方为新西兰蕨类植物，绶带上用英文写着“新西兰”。
国树：银蕨
国鸟： 几维鸟
国石：绿石，又称绿玉
国庆日：２月６日（１８４０年），称 “威坦哲日”
国家政要：总督阿南德·萨蒂亚南德（Anand Satyanand），２００６年８月就任，她是新西兰历史上首位亚裔总督；总理海伦·伊丽莎白·克拉克 (Helen Elizabeth Clark )，１９９９年１２月任职。２００５年９月第三次当选连任。
自然地理：位于太平洋南部，介于南极洲和赤道之间。西隔塔斯曼海与澳大利亚相望，北邻汤加、斐济。新西兰由北岛、南岛、斯图尔特岛及其附近一些小岛组成，面积２７万多平方公里，专属经济区１２０万平方公里。海岸线长６９００公里。新西兰素以“绿色”著称。虽然境内多山，山地和丘陵占其总面积７５％以上，但这里属温带海洋性气候，四季温差不大，植物生长十分茂盛，森林覆盖率达２９％，天然牧场或农场占国土面积的一半。广袤的森林和牧场使新西兰成为名副其实的绿色王国。新西兰水力资源丰富，全国８０％的电力为水力发电。森林面积约占全国土地面积的２９％，生态环境非常好。北岛多火山和温泉，南岛多冰河与湖泊。北岛第一峰鲁阿佩胡火山高２７９７米，火山上有新西兰最大的湖泊陶波湖，面积６１６平方公里。南岛横跨南纬４０°—４７°，岛上有全国第一峰库克山。阿尔卑斯山中的弗朗茨·约瑟夫和富克斯冰川，是世界上海拔最低的冰川。山外有一系列冰川湖，其中特阿脑湖面积３４２平方公里，是新西兰第二大湖。苏瑟兰瀑布，落差５８０米，居世界前列。岛的西南端有米福国家公园，奇峰兀突。
新西兰处于南半球，其季节刚好和位于北半球的国家相反。新西兰气候温和，四季差别不大明显；冬天温和湿润，夏天温暖干躁。夏季 12月--2月，秋季 3月--5月，冬季 6月--8月，春季 9月--11月；全境属海洋性温带阔叶林气候；由于西风影响，西海岸年平均降水量为1000一3000毫米，南岛西南沿海地区可达5000毫米以上；东海岸仅500毫米。
人口：４０７万，其中，欧洲移民后裔占７８．８％，毛利人占１４.５％，亚裔占６.７％。７５％的人口居住在北岛。奥克兰地区的人口占全国总人口３０．７％。首都惠灵顿地区的人口约占全国总人口的１１％。奥克兰市是全国人口最多的城市；南岛克赖斯特彻奇市是全国第二大城市。官方语言为英语和毛利语。通用英语，毛利人讲毛利语。７０％居民信奉基督新教和天主教。
首都：惠灵顿（Wellington），是地球上最靠南的都城。人口４２.４万（２００１年１２月）
行政区划：全国分为１２个大区，设有７４个地区行政机构(其中包括１５个市政厅、５８个区议会和查塔姆群岛议会)。１２个大区名称：北地、奥克兰、怀卡托、富足湾、霍克湾、塔拉纳基、马纳瓦图－旺加努伊、惠灵顿、西岸、坎特伯雷、奥塔哥和南地。主要城市有：惠灵顿、奥克兰、克赖斯特彻奇（基督城）、哈密尔顿、达尼丁等。
简史：毛利人是新西兰第一批居民。公元１４世纪，毛利人从波利尼西亚来到新西兰定居，成为新西兰最早的居民，并用波利尼西亚语 "aotearoa" 做了它的名字，意思是“白云朵朵的绿地”。１６４２年，荷兰航海家阿贝尔·塔斯曼在此登陆，把它命名为“新泽兰”。１７６９年至１７７７年，英国人詹姆斯·库克船长先后五次到新西兰并测量和绘制地图。此后英国向这里大批移民并宣布占领新
西兰，把海岛的荷兰文名字“新泽兰”改成英文“新西兰”。１８４０年英国迫使毛利人酋长签订《威坦哲条约》，把这片土地划入了英帝国的版图。１９０７年英国被迫同意新西兰独立，成为英联邦的自治领，政治、经济、外交仍受英控制。１９３１年，英国议会通过《威斯敏斯特法案》，根据这项法案，新西兰于１９４７年获得完全自主，仍为英联邦成员。
毛利人 有着悠久的历史和灿烂的文化。毛利人的雕刻艺术技艺精湛，大到房檐，小到手杖都异常精美。他们的舞蹈别具一格，鲜艳的民族服装、美丽的花环、项上挂着的绿佩玉以及腰上系着的蒲草裙充分展现了毛利人独特的民族风情。毛利人的迎宾舞蹈已成为新西兰官方迎接贵宾的最高礼仪。
政治：实行英国式的议会民主制。英国女王是新西兰的国家元首，女王任命的总督作为其代表行使管理权。总督与内阁组成的行政会议是法定的最高行政机构。内阁掌握实权，由议会多数党组成。议会只设众议院，由普选产生，任期３年。无成文宪法，其宪法是由英国议会和新西兰议会先后通过的一系列法律和修正案以及英国枢密院的某些决定所构成。
经济：新西兰是经济发达国家，畜牧业是其经济的基础，新西兰农牧产品出口量占其出口总量的５０％，羊肉、奶制品和粗羊毛的出口量均居世界第一位。新西兰还是世界上最大的鹿茸生产国和出口国，生产量占世界总产量的３０％。矿藏主要有煤、金、铁矿、天然气，还有银、锰、钨、磷酸盐、石油等，但储量不大。石油储量３０００万吨，天然气储量为１７００亿立方米。森林资源丰富，森林面积８１０万公顷，占全国土地面积的３０％，其中６３０万公顷为天然林，１８０万公顷为人造林，主要产品有原木、圆木、木桨、纸及木板等。渔产丰富。工业以农林牧产品加工为主，主要有奶制品、毛毯、食品、酿酒、皮革、烟草、造纸和木材加工等轻工业，产品主要供出口。农业高度机械化。主要农作物有小麦、大麦、燕麦、水果等。粮食不能自给，需从澳大利亚进口。畜牧业发达，是新西兰经济的基础。畜牧业用地为１３５２万公顷，占国土面积的一半。乳制品与肉类是新最重要的出口产品。粗羊毛出口量居世界第一位，占世界总产量的２５％。新西兰渔产丰富，是世界第四大专属经济区，２００海里专属经济区内捕鱼潜力每年约５０万吨。新西兰环境清新、气候宜人、风景优美、旅游胜地遍布全国。新西兰的地表景观富于变化，北岛多火山和温泉，南岛多冰河和湖泊。其中，北岛的鲁阿佩胡火山和周围１４座火山的独特地貌形成了世界罕见的火山地热异常带。这里分布着１０００多处高温地热喷泉。这些千姿百态的沸泉、喷气孔、沸泥塘和间歇泉形成了新西兰的一大奇景。旅游业收入约占新西兰国内生产总值的１０％，是仅次于乳制品业的第二大创汇产业。
外交：外交政策的根本目的是维护世界，特别是太平洋地区的和平，以保障新西兰的主权与安全；促进新西兰经济繁荣及与其他国家的经济贸易关系。
与中国关系：１９７２年１２月２２日，新西兰与中国建交以来，两国友好合作关系不断发展。１９９９年９月，中国国家主席江泽民对新西兰进行国事访问，这是中国国家元首首次访问新西兰。。２０００年１１月，新总督博伊斯访问中国。２００１年４月，新西兰总理克拉克访华。２００３年１０月，胡锦涛主席对新西兰进行国事访问。２００５年５月，吴邦国委员长对新西兰进行友好访问。２００５年５月，新西兰总理克拉克对中国进行工作访问。２００６年４月，温家宝总理对新西兰进行正式访问，两国签署了一系列合作协议和文件。近年来，双边经贸关系发展迅速。中国是新西兰全球第四大贸易伙伴。２００５年，中新双边贸易额达２６．８亿美元。新西兰是第一个承认中国市场经济地位的发达国家，也是第一个与中国开展双边自由贸易协定谈判的发达国家。２００４年１２月，中国－新西兰自由贸易区谈判正式启动。
新西兰教育制度
新西兰高水准的教育一直享有较高的国际声誉，它为留学生提供了安全良好的学习环境和优质的服务。学生在这里可以参加由大学理工学院、师范学院
、中学和私立培训机构所提供的各种学术学习和专业、职业的培训。
学年安排
绝大部分大学、理工学院和私立英语学校都常年设立英语语言培训班，学生可随时入学。
中学学年从每年的2月开始到12月结束，分四个学期，短暂假期分插在4月、7月、9月和10月中。较长的暑假从12月到次年的1月。
大学学年从3月开始至11月结束，为期较长的暑假从11月中旬到次年的2月中旬。除坎特伯雷大学之外，所有大学均实行双学期制。有些课程每个学期都接纳入学新生。 师范学院的学生自2月起至11月结束，采取的也是双学期制，第一学期从2月到6月，第二学期从7月到11月。为适应具体的要求，外国教育机构可与新西兰方面协商以配合其特约师资培训课程的开课日期。 初等和中等教育 新西兰儿童从5岁起开始接受小学教育，大约在13岁时开始接受中学（Form 3）教育。
许多外国学生在15-18岁进入高中阶段学习（Forms 5-7），为他们在新西兰或其它英语国家接受高等教育做准备。新西兰的中学为13-18岁的学生提供了内容广泛的学习课程，某些中学也为年纪在11-12岁的学生设班。新西兰大部分中学为国立中学，但也有一些其它类型的中学仍保持着它们各自独特的哲学或宗教传统。这些中学或为私立或为政府资助、其它中政府资助的中学过去由私人资助，而现在则由国家拨款。所有中学的入学要求、课程编排和教育标准都基本相似，为求使学生获得同样的国家学历资格。
高等教育
新西兰的高等教育由大学、理工学院和师范学院三部分组成，它们由政府拨款并实行自主管理。除此之外，新西兰近年来还成立了一批私立教育机构，为学生提供丰富的课程，包括学位课程。
大学
新西兰共有七所国立大学，它们是：奥克兰大学（University of Auckland）、怀卡托大学(University of Waikao)、梅西大学(Massey University)、惠灵顿维多利亚大学(Victoria University of Wellington)、坎特伯雷大学(University of Canterbury)、林肯大学(Lincoln University)和奥塔哥大学(University of Otago)。这些大学都是由政府资助的国家教育机构，各校都提供大学生本科和研究生学位课程，并授予学士、硕士、博士学位和研究生文凭。
学生通常在完成中学Form7(Year 13)年级的学习之后，在18岁或19岁时进入大学学习。但是也有许多成年学生在大学学习。（Year:指在学校受过教育的年数。Year 13是指在学校里受了13上的教育，此时大约18岁左右。下同）
同美国的教育体制相比，新西兰大学教育要更接近于英国的教育系统。大部分学士学位可在三年内获得。截止到1998年7月31日，新西兰有118,995名在校大学生，其中女生65,414人,男生53,581人。
大学都有文学院（林肯大学除外）、理学院和商学院。奥克兰大学、维多利亚大学、坎特伯雷大学、怀卡托大学和奥塔哥大学还提供法律课程。绝大部分大学都有各自的专业领域。如奥塔哥大学,与保健科学有关的医药学、牙科学、制药学、理疗学以及体育和测量专业；坎特伯雷大学，林业、工程学和美术；林肯大学，农业和园艺学；奥克兰大学，建筑学、规划学、工程学、医药学、光学和美术；维多利亚大学，建筑学、公共管理与社会科学；梅西大学，航空、农业、园艺、工程学和兽医学。
师范学院
新西兰有四所独立的、由政府拨款的师范学院，另外还有梅西大学的师范学院和附属于怀卡托大学的师范学院。这六所学院担负着为小学、中学、幼儿教育中心和特殊教育机构培训师资人员的任务。它们还向教师提供进修深造课程、使教师获得高级资格证书和学科修改后的相应师资课程培训。师范学院的宗旨是保持并提高不同水平学校的教学质量。 师范学院提供的主要学历资格包括由当地大学或由师范学院自己颁发的为期三年的教育学文凭和为期三至四年的教育学学士学位。对接受培训的中学教师将颁发为期一年研究生文凭，而对深造教师将颁发中级教学文凭和高级教学文凭。
有一些师范学院还提供各种特殊训练课程和学历资格，它们包括研究生学习证书，特殊教育文凭（教授身体，视力，听力，智力有障碍的儿童），阅读能力恢复技能，教育管理，图书馆学，信息技术，学生辅导，教外国人学英语，社会工作和双语教育。
理工学院
新西兰其有二十五所属于理工学院系统的教育机构。它们由政府拨款，向不同水平的学生提供从初级课程到完整学位证书的教育和培训。学科涉及的领域有农业，艺术与设计，建筑设计，商业，工程学，渔业和海洋学研究，林业，护理，科技，旅游业和宾客招待学。 理工学院能提供有效的高等教育，所授课程兼顾学术和职业两方面。由于学校与工业界，商业界和政府部门有着密切的联系，它们所教授的课程不仅具有极高的学术水平，还能适应世界上飞速成变化的人才市场。
根据各自的学术成就和英语能力，学生们可以在不同的程度入学或结束学业并获得资格证书。
私立高等教育机构
新西兰有少数私立教育机构，它们颁发从艺术与设计类专业到国际管理类专业的职业证书，专科毕业文凭，本科和研究生学位。这些私立教育机构是公立教育机构外的另一种，它们有私人企业管理的各种优点，而其课程及素质则为新西兰学术资格审定局援权及批准。 
私人培训学校
新西兰有许多培训学校提供内容广泛的课程选择。它们有的是英语学校有的是秘书学院和商学院，有的提供婴儿培训或专业计算机课程。所有这些学校都经新西兰学术资格审定局登记注册，并颁发学习证书或毕业文凭。
英语培训学校
所有希望在新西兰留学的外国学生，在他们开始学习大学课程或一项专业学习之前都必须接受英语培训或需要英语辅导。在新西兰，可代选择的英语培训学校种类繁多，不仅许多私立学校有英语培训中心。学校所提供的课程涉及从一般的日常英语会话到可获得国际认可的英语资格证书课程。新西兰国内每年定期举办托福考试（TOEFL）和国际英语测试（IELTS），一些学校还开设了Cambridge,Trinity和Pitmans的课程。
教育质量保证
新西兰有两所独立机构确保留学生在新西兰所获的教育具有最高的国际水准。它们是新西兰学术资格审定局（New Zealand Qualification Authority）和新西兰大学委员会（New Zealand Vice Chancellors'Committee）。
新西兰学术资格审定局（NZQA）
新西兰学术资格审定局是政府机构，主要负责设立与审定教育学历资格标准。 新西兰学术资格审定局的一项主要任务是：确保新西兰国立和私立教育机构为外国学生提供优质的教育课程。该机构还负责对提供三个月以上教学课程的私立学校进行注册登记，以及对师范学校、高等技术专科院校和私立院校所设立的课程进行审批并授权这些学校开课教学。
新西兰大学委员会（NZVCC） 
新西兰大学委员会下属的大学课程学术委员（Academic Committee for University Programmes）负责审查新西兰大学开设的每一门课程。同时各大学也要接受学术素质监察处（Academic Audit Unit）的监督与审查，以确保所有七所新西兰大学的课程符合最高水准。 新西兰学术资格审定局和新西兰大学委员会对学校的校舍、设施、管理、人员设置、学生福利与服务、师资水平、师资来源、各学科的内容有教学大纲都有具体的要求。
教育部制定的行为准则
新西兰教育部制定了一项“关于国际学生的招收、福利和服务的行为准则”（Code Practice for the Recruitment,Welfare and Support of International Students）。该准则旨在加强对国际学生的关心，提高他们福利待遇，并就此给予新西兰学校具体的指导。这项准则的一个重要内容是国际学生可以向独立的国际育申诉处（International Education Appeal Authority）投诉。对所有在该准则上签名的学校，新西兰教育部都有记录，并可供国内外查寻。
